净水网 中小学生在校期间的饮水问题，过去好像从来不是一个问题。很多学校通过向学生收取饮水费的方式，采购桶装水，每个学生每月支付的饮水费，大概在4元左右。一所1500人的学校，每年采购桶装水的成本大概在6万元左右。这一方式延续了十多年。但是从几年前开始，教育乱收费作为一条高压线，纳入了对学校和校长的刚性考核后，直接的收费不被允许了。但学生水还是要喝，怎么办?有的学校想出了“聪明”的招：以学生自主集资购买桶装水替代了学校收费，即每个班级以班干部名义收取饮水费，然后直接向净水公司支付水费，但实际的组织者仍然是学生背后的学校。近期，这一方式也遭遇了批评，仍然被认为是乱收费的一个变种。
据我国直饮机行业投资分析，在桶装水的采购费用上，学校的尴尬是：收费饮水，就是触碰高压线，学校会被严处。不收费，就要在学校公用经费中辟出一块购买桶装水，而学校公用经费本来就十分紧张，在制订标准的时候也并没有包含学生饮水这部分预算。现对2016年我国直饮机行业投资前景分析。
现在，最大的尴尬还不在于收费，而是桶装水的品质也开始广受质疑。国家食品药品监督局在多地抽查桶装水，全国有近800种桶装水、瓶装水不合格。江苏某地卫生监督部门对学校桶装水进行了专项监督，结果令人惊心。高达80%以上的不合格，主要不合格项是菌落总数超标。卫生监督部门要求学校整改，而学校根本找不到办法让桶装水合格，因为多数不合格的源头并不是水本身，而是饮水机。饮水机龙头暴露在空气中，必然会被细菌污染;而饮水机通过压入空气排出净水的方式，也必然会让空气中的细菌进入水桶孳生;饮水机水路没有消毒装置，也不与空气隔绝，这也决定了管路必然被污染。所以，学校采用桶装水作为学生饮水的方式，只要监督检查是从龙头采样的，几乎可以肯定迟早会不合格。
据直饮机行业市场调查分析报告了解，面对这样的现状，很多学校陷入迷惘，不知如何是好。有些学校干脆取消了学生饮水设施，让学生自已解决。这肯定会招致社会的负面评介。有些学校则退回到烧开水装在茶桶中供学生饮用。但茶桶在放置和搬运过程中存在一定的安全风险，也存在卫生风险，特别是在学校防恐备受关注的形势下，公共饮用的茶桶是一个高风险的装置。
可以说，中小学生饮水，已经陷入了进退不得的尴尬境地。
中小学直饮机的商机
那么，是不是校园直饮机的机会就来了?
很多人认可这个结论。也有不少专门生产公共饮水平台的企业，近两年来业务量爆增。而上海、山东等地教育行政部门在全省推广学校直饮水。这些信号似乎都在证明着这样一个商机的到来。
和桶装水相比，校园直饮水确实存在一些优势。最常被提到的优势是：
成本更低。学生饮水综合成本可以比桶装水降低40~70%不等;成本低的优势给学校承担饮水费用提供了可能，减轻了学校的经济压力。
更卫生安全：理论上直饮水设备是现制现饮的，减少了二次污染的可能，因此水质更令人放心。
更方便管理。使用校园直饮水后，不会再有送水工穿梭于校园，也不会再需要一个小房间来堆放一桶桶水和一堆空桶，更不会出现每个教室里横七竖八地堆放着几个水桶的现象。
看起来，校园直饮水时代应该到来了。这是一个巨大的商机。目前，全国大约有50万所中小学，以平均每校5万元投资购买直饮水装置计算，全国也有250亿元左右的市场总量。
中小学直饮机的三种实施方案
中小学直饮水目前所见的技术实现方案主要有下面三种：
第一种，是学校集中安装管道直饮水设备，通常根据饮水人数，配置不同处理能力的反渗透设备，从0.5T/H至2T/H不等，再通过净水管输送到每幢教学楼的每个楼层饮水点，联接直饮水龙头或公共饮水平台。
这种模式可以称之为学校集中模式。
这一模式的优点是集中净化、集中管理、集中维护，相对而言设备配置也较小型装置更规范，维护和管理工作量更小。其缺点是，一次性投入较大，特别是净水管路，最好使用高等级不锈钢或者紫铜管，成本非常高。而且由于净水的输送管路较长，产生二次污染的风险大，特别是管路里的残水，可能存在重金属超标的风险。另外，专业的反渗透装置对维护的专业要求也更高，可能导致维护成本上升。
第二种模式是目前最常见的，就是在每个楼层安装公共饮水平台(带净化功能)。我们不妨称之为楼层集中式。其优点是，从净化单元到出水口距离较短，因此管路二次污染风险小，残水量少。缺点是，过滤工艺通常简单，特别是采用超滤净化的，净化效果不显著，卫生风险较高。多点净化，维护和管理不很方便。安装时对电源、水源有要求，外部环境限制较多，有些学校不适合安装。
第三种模式，是将直饮机安装到每个教室，可称为分教室直饮水模式或教室布式净水。这种模式也有一些优点，例如，设备均安装在教室内部，可专人保管、专人管理，使用与责任明确，易于保管和管理;与原来的桶装水使用方式无缝衔接，学生易于接受;服务范围分割变小，出现故障等问题是影响面小等。但其缺点是，维护工作量增大，如果要将自来水管引至教室，会有较多限制，适应性差等。
以上三种技术实现方案，可根据学校喜好、特点进行推介。
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